教学探索

• 2006-05-27律动的课堂

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• 2006-05-27头睡偏了

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• 2006-05-27特级教师“特”在哪里

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• 2006-05-27让教师在专题“论坛”中成长

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• 2006-05-27警 惕 教 师 的 语言 暴 力

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• 2006-05-27善待学生的好问

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• 2006-05-27为教师发展学校叫好

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• 2006-05-27教师教育方兴未艾，教师发展任重道远

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• 2006-05-27教师成长应谨防“捧杀”

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• 2006-05-27教师的好教师

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• 2006-05-27教师，你心中有条职业“底线”吗

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• 2006-05-27重塑师德正师风

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• 2006-05-27引领教师走上研究之路

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• 2006-05-27教师要做新课程改革的热情支持者和积极参与者

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• 2006-05-27还学生“明明白白“

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• 2006-05-27是“蜡烛”更是事业

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• 2006-05-27我的观点：咱们可不可以不收礼

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• 2006-05-27创新型教师的人格魅力

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• 2006-05-27拿什么评价你，我的老师？

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• 2006-05-27“惩罚”也可以美丽动人

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• 2006-05-27对老师讲讲“养生之道”

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• 2006-05-27加强教师发展是促进学校提升的关键

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• 2006-05-27教师专业发展与培训

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• 2006-05-27关注教师成长，促进教师发展

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• 2006-05-27教学设计方案，谁主生成？

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• 2006-05-27课堂上要多关注学生的真实想法

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• 2006-05-27以教师发展为本 实践课改之路

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• 2006-05-27教师的时间从哪里来

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• 2006-05-27从分数的本质看小学数学教师的专业素养

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