教学探索

• 2012-07-03数学教师应该具有教研成果意识

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• 2012-07-03科研型数学教师及其培养

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• 2012-07-0321世纪谁有资格做教师？

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• 2012-07-03加强综合课程的师资培养

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• 2012-07-03综合课程与教师素质

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• 2012-07-03教育行动研究和中学化学教师的继续教育

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• 2006-05-27校本教研促进教师发展

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• 2006-05-27由“学科”向“科学”的跨越

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• 2006-05-27教师如何捕捉“教然后知困”

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• 2006-05-27可罚之中有可赏之处

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• 2006-05-27自我提高的课后“二度设计”

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• 2006-05-27多鼓励少表扬

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• 2006-05-27教师应做创新教育先锋

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• 2006-05-27谈教师风度的培养

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• 2006-05-27“听话”训练当休矣

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• 2006-05-27教师广博的知识是落实新课程理念的基础

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• 2006-05-27为师之道几重天

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• 2006-05-27不能与人进行心灵的沟通不是一件小事

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• 2006-05-27努力做研究型的教师

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• 2006-05-27“没问题”就是“有问题”

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• 2006-05-27传统学生工作走向“无判断”介入

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• 2006-05-27班主任：从管理者到指导者

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• 2006-05-27“课堂纪律”真的那么重要吗

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• 2006-05-27教师的作用是引导与拓展

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• 2006-05-27反对功利主义教育

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• 2006-05-27诲人不倦，累不累？

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• 2006-05-27加强综合课程的师资培养

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• 2006-05-27教师，请走进教育理论

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• 2006-05-27“靠”是一种无奈

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