我校是一所民办公助性质的办学体制改革学校，改制六年来，在经历了一个“理顺、规范、平衡、发展、超越”的阶段后逐渐呈现出“初生牛犊不怕虎”的冲劲，在高密初中教育的沃土上改革创新，不断发展，成为令高密广大群众称赞的学校。学校今天的发展，离不开历届领导的正确决策，更离不开广大青年教师的敬业奉献。尤其是近几年，在我校大批骨干教师外流到其他学校的严峻形势下，新增补的年轻教师毅然担起重任，使教育教学质量稳中有升。这说明青年教师是有作为且可以大有作为的。结合我校的发展实际，我认为：现在的青年应该是有能尽其为，无能促其为，学校的培养是青年教师成才的关键。
首先，扶青年教师走正路。近几年步入教育行业的青年教师，与时代接轨快，接受新生事物较多，这是年轻人的优势。但受网络、媒体及社会的影响，有的人向往休闲安逸的生活，缺乏敬业奉献精神，易迷恋网络聊天和玩游戏，这对青年教师的成长极为有害。因此，学校应尽可能地为他们营造绿色的成长空间，如通过举办青年教师业务讲座、青年教师成长沙龙、青年教师读书班等途径，引导广大青年教师热爱教师职业，树立奉献精神。其次，帮青年教师快上路。青年教师往往年轻气盛，干劲十足，但情绪波动性大，不易接受挫折和打击，遇事浮躁不冷静。因此，学校应通过新老教师（班主任）结对、外出学习交流、请进名家对话、优秀教案展评和骨干教师示范课观摩等形式，帮助青年教师熟悉教育教学常规，尽快在教育教学中成熟起来。同时，引导青年教师勿拿着学历优势自傲，引导他们明确自己要学习的东西很多，应放下架子，铺下身子，一心一意教书育人。
再次，逼青年教师搞教研。青年教师在工作中缺少对教育学生、教学本领的掌握与灵活处理技巧，易犯傻事。我们可以将一个班级交给青年教师带，但却不能坐视青年教师把学生的前途给耽误了。因此，学校应定期在教育学生、教学技能等方面给他们出题目，压担子，定期要求他们对课题研究情况进行交流汇报，哪怕是不成形的研究，至少他尽力去想了，尽可能地去查阅资料，搞调查了。青年教师一定能从中学到了不少东西，对自己的业务提高、个人成长都会大有裨益。
最后，激青年教师求上进。青年教师往往都有很强的上进心。我们应时刻注意调动和发挥他们的积极情绪，及时激发他们善于发现的思维，善于肯定他们工作中的成功点，让他们通过青年教师座谈会、班主任论坛、班级主题活动观摩等形式互通各自工作长处，树立青年教师工作典型，以榜样引领广大青年教师追求上进。工作中切勿随意或盲目地打击青年教师，要时刻注意保护和扶持他们的工作积极性，引导他们不断地健康成长起来。
作为学校的负责人，我们应切实关注青年教师的成长，把对青年教师的培养与使用放在心上，及时对他们的学科教学和班级管理情况进行分析与确诊，激励先进，鼓励进取，以保证各班级的均衡发展，使学校整体工作上台阶
