教师进行教学反思是现今创新和有效教学的趋势。教学反思是一种有益的思维和再学习活动，教师可以通过教学反思不断地丰富和完善自我。在教学活动中做好以下几个方面的反思是非常重要的。
1．记载成功之笔
一堂课一般都有精彩之处，也许是课堂引导巧妙、应变灵活；也许是教学方法创新、教学理念先进等，凡是能很好调动学生的学习积极性、激发学生的学习兴趣的做法，都可以详细地记录下来，供以后的教学参考和使用，并且在此基础上进行不断的改进、完善、推陈出新。
2．牢记失败之处
不管一堂课有多么的成功。也难免有疏漏失误之处，一定会有一些不尽如人意的地方．课后进行冷静思考，进行回顾、梳理，并做出深刻的反思。剖析疏漏失误的原因，找到解决问题的对策和方法，使之成为以后再教时的经验教训，不再出现类似的问题。变这次的失败之处为下次的成功之笔。
3．捕捉瞬间灵感
课堂教学过程中，随着教学内容的深入．师生之间思维发展及情感交流不断融洽，此时。师生往往会产生瞬间灵感，捕捉住这些智慧和思维火花，就显得尤为重要。因为他们突然而至，转瞬即逝，不及时记录下来，以后的教学也就丧失了好的素材。比如，教师讲课时，临时增加的内容或改变的教学方法，学生某些绝妙的回答、见解及质疑等。教学是个师生相长的过程，灵感也是师生相互碰撞时的精彩火花。
4．珍视学生见解
在课堂教学过程中．学生是学习的主体，学生总会有“创新的火花”在闪烁。教师应当充分肯定学生提出的一些独特的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对学生也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以作为以后丰富教学的养料。
5．进行再教设计
一节课下来，静心反思，摸索出了哪些教学规律。教法上有哪些创新，组织教学方面有何新招，解题的诸多误区有无突破，训练是否到位等。及时记下这些得失．并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出“再教设计”，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。
教学贵在反思，反思贵在坚持。教师应该经常反思自己的教学行为，记录教学过程中的所得、所失和所感，有话言长，无话语短，以反思促教学，长期积累，必有“集腋成裘、聚沙成塔”之收获。
(作者单位：江苏吴江市盛泽第三中学，215227)
