宁波东钱湖旅游度假区利民民工子弟学校创建于2003年9月1日。创建之初，困难重重，学校办学条件差，学生文化基础薄弱。但最大的困难还是学校只有一支没有经过正规训练的“杂牌军”的教师队伍。在当前推行素质教育的形势下，怎么样把杂牌教师换成正牌，再把正牌换上适应素质教育的新牌，是急待解决的课题。为此，我们从以下几个方面入手开展了工作：
一、进好牌
在聘用教师时严格把关，经过我们的反复考核试用才和老师签订协议，优先使用有任教经验的教师和中青年教师，为老师每学期续加工资，实行根据老师为学校服务时间的长短和教学效果的优劣来调整工资水平的分配制度，有力地保证了教师队伍的稳定。
二、换正牌
为了打造合格的专业化的教师队伍，我们做了以下工作：（1）请政府培训。请求东钱湖教辅室把培训我校教师纳入工作计划，积极采取走出去、请进来的方式，在比较中让教师找差距，定目标，培养教师的学习和竞争意识。（2）组织教师学习。定期组织教师学习教育理论和教育法规，并经常交流、评选教师写的教育教学论文。至今，我校教师集体学习已成制度，自觉学习也正在成为习惯。（3）帮助教师训练。为了能够让教师尽快成长，我们特聘有丰富教学管理经验的公办学校校长、主任来我校担任校长、主任，帮助教师建立软件档案袋，定期检查教师备课笔记和教学行为，组织全校教师轮流进行公开教学，大家互相学习，取长补短，在锻炼中学习，在锻炼中提高。（4）规范教师行为。我们制定了教师日常行为要求，要求每位教师做到：衣着整、面目亲、行为正、事先行、语言美、教法新；好学子、宣扬勤、落后生、更贴近。董事长与每位教师签订责任状，校领导班子每周五检查分析一次教师思想工作情况，帮助教师总结自己的优缺点，不断提高教师的自身素质。
三、 创新牌
在培养教师新品牌方面，我们通过工作让教师新在以下几个内容：（1）新在对素质教育有大解。引导教师开展古与今、中与西、封闭与开放的对比，使教师的思想与先进的教育理念保持一致，并内化为教学行为。（2）新在对学生有大爱。民工子弟学校生源来自五湖四海，经济和生活条件差，特别需要关爱，因而人性化的教育尤为重要。我们要求教师把每一位学生都当成自己的孩子，优不娇爱，差不歧视，错不放弃。学生只要缺课就详细登记，与家长电话联系，弄清原因，妥善处理。老师的爱使学生有了温暖感和安全感，学校才能健康发展。（3）新在课堂上有大艺，为了使课堂真正成为推进素质教育的主阵地，我们开展了让学生乐学善学的课堂大演练，学校领导坚持每天听课、评课，帮助教师提高。我校办学条件差，设备少，但老师们都会自己动手做教具，千方百计把课上得形象生动，让课堂变成故事会，变成演出大舞台。同时，设立名师工程，充分调动老师积极性，大力提高教师的素质，为推动素质教育奠定坚实的基础。
