一年来，深圳市多所学校发生了因严重的心理问题而引发学生自残、自杀的事件，令人心痛。成长比成才更为重要，关注学生心理健康，加强校园心理危机干预，开展有效的生命教育已经刻不容缓。作为拥有3000多名住校生的全寄宿制重点高中，龙城高级中学历来非常重视学生的心理健康教育，提倡“全员育人，每个教育工作者都是学生心灵的阳光使者” 的工作理念。学校现在有4名专职心理老师，近百名教师通过培训考试，获得广东省中小学心理健康教育B证资格证书。
10月30日下午，龙城高中邀请深圳市教科院心理专家王秋英老师，为我校全体班主任、生活老师、学校保安等100余人做了一场《校园心理危机预防策略》的心理讲座。
王老师的报告围绕“什么是心理危机、心理危机的四种结局、中小学生心理危机的诱发因素、校园心理危机的三预策略”等四个环节展开。她通过大量的校园案例，深入浅出地讲解，让老师们深刻认识到学校教育不是分数教育和优生教育，而是生命教育，全人教育，成长比成才更重要，教育工作者不能确保每个学生都能成为栋梁之材，但应该让每个孩子都感受到生命的健康、快乐与美好。在日常工作中，面对一些学生的违规、违纪行为，教师如何把握教育管理的“度”，王老师提醒大家要用心理辅导的方式做教育，特别是当学生处于高度紧张、焦虑、愤怒、抑郁等消极情绪状态时，更应先安抚情绪、再处理事情。因为人在情绪失控时很难冷静思考、理智处理问题，而且还容易激发心理危机，产生冲动行为。
最后王老师用一首感人的小诗与老师共勉：生命的成长是美好、充满未知的旅程，每个孩子在不同阶段都曾遭遇过危机。这就需要我们的教育化危机为生机，创造春风化雨般的神奇。
本次讲座让大家受益匪浅，相信老师们一定会把学到的宝贵知识、经验运用到日常工作中去，春风化雨，润物无声，让爱温暖人间。
