3月13日下午，2017年深圳市“年度教师”巡回报告会（龙岗区专场）在龙城高中举行。龙岗区龙城高中方静、深圳外国语学校甘磊、坪山区实验学校庄泳程走进龙城高中，分享了他们的教育故事、教育哲学和教育情怀。深圳市教育局组织人事处德尔根曼老师、龙岗区教育局副局长叶德卫、龙高教育集团总校长马锐雄、副校长闫斌及副书记黄锦城出席了此次活动。龙岗区公民办中小学700余名教师代表齐聚于此，聆听了三位“年度教师”的精彩分享。

一起来听听名师与教育的那些事儿吧

首先进行分享的是坪山区实验学校的庄泳程老师。庄老师博学睿智，他以“见自己、见天地、见众生”三个词语诠释了他心中的教育哲学。他剖析自己，好教师一定有自己对于教育教学行为的价值判断。他纵览全局，认为每一个教师的成长都不可能是个体的孤军奋斗，而是要在团队中去历练和融合的。他心怀学生，执着于基础教育要突出服务性的理念，因此他开发校本课程，推进分级阅读，提升学生核心素养，希望通过自己不懈的努力，托起一个个孩子坚定而幸福地走向未来。

“我们留什么样的世界给后代，关键取决于我们留什么样的后代给这个世界。作为教师，我们每天在做的事情就是在培养我们的后代，交给未来的世界。”方静老师认为，教书育人是一个塑造灵魂、塑造生命、塑造人的神圣工作，这份工作需要教师付出几十年如一日的专注和定力。

“择一事，终一生”是方静老师的教育信仰与坚持。短短六个字的教育宣言，体现的是方静老师对三尺讲台的坚守，对教育的大爱和情怀。在龙城高中执教的12年里，她始终捧着一颗干干净净的心，用智慧和巧劲，安安静静地教书，尽心尽力地育人。对教育事业的坚守，也许就是方静老师多次捧回教育殊荣、荣膺“年度教师”的秘诀。那么如何能够胜任教书育人这份工作？方静老师向青年教师提了三点建议：尽快形成自己的学科规矩，形成不可替代的教书风格；借助团队（集体）夯实自己的专业功底，在团队中成长；通过阅读形成自己的教育哲学，多阅读，多思考。

来自深圳外国语学校的甘磊老师，是深外最受学生尊敬的老师之一，更是学生人生道路上的引路人和见证者。他坦言，自己不仅要做一名受人尊敬的师长，更要成为学生们的挚友，陪他们一起学习、唱歌、写诗。他坚持因材施教，因为他坚信每一个学生身上都有不同的闪光点，每一个学生都能在成长的路上成为更好的自己。

创新交流形式，邀名师直面教育热点

为了让大家更好地与年度教师们进行实时互动，本次活动创建了多个分享微信群。老师们可以一边聆听讲座，一边在微信群里发表自己的感想和体会，同时也可就感兴趣的话题向“年度教师”提问。主持人选取了部分代表性话题，在年度讲师演讲完毕后，请其进行现场回答。

在回答“如何处理全面发展素质教育与高考备考复习之间的矛盾”的提问时，方静老师表示，素质教育和高考之间没有任何矛盾。她谈到，改革开放到今天四十年了，高考也走过四十年了，很多理念都在改变。“我们看到很多的高中，以龙高为例，以龙岗很多的高中为例，我们有新课程、我们有新课改，我们期待每一个孩子在不远的将来自己有自己的课表。我们在搞走班制，我们带着学生一起搞自主招生，这就是培养学生的素质。”

四轮驱动，引培融合，龙高名师培养机制初见成效

2017年8月27日下午，由深圳市教育局举办的深圳市2017“年度教师”评审总决赛结果揭晓，我校方静老师脱颖而出，喜获深圳市2017“年度教师”殊荣。这是属于方静老师的荣耀，同时也是我们龙高师生的荣誉和骄傲，更是龙岗区的光荣。

正如叶德卫副局长在点评中提到，龙城高中是一所美丽的学校，龙岗的教育在不断地发展，为各级教师的发展搭建了很多好的平台。龙城高中这一方净土，不仅孕育了方静老师这样的名师，也相继涌现出各级各类名师。龙城高中现有省、市、区级名师82名，其中省级名师8名，市、区学科带头人、骨干教师30多名，区优秀专家3名，区骨干班主任13名，区教坛新秀45名。

名师辈出的龙城高中有自己的培养秘诀：马锐雄校长用了一个形象的比喻进行总结——“四轮驱动：文化引领、学术导向、制度保障、组织推动”。他说，文化和学术就像汽车的两个前轮，牵引往前并指引方向，制度和组织是两个后轮，起到保障和推动作用。四轮共同作用，为各级教师搭建了各类发展平台。

近几年，我校引进省级名师共8名，在最大限度地发挥名师优势方面，马锐雄校长独创性地提出了“名师+”模式，产生了非常明显的“1+1>2”效应。“名师+”模式分为“名师+名师”、“名师+骨干教师”、“名师+青年教师”三个梯度，基本覆盖了名师成长的几个阶段。此外，学校建成了设备齐全的教师备课中心，邀请校内外专家进行讲座式、参与式等各种方式各类主题的校本培训，设立名师工作室，举行师徒结对仪式、各项基本功比赛，成立龙高讲坛、教师读书会、青年教师先锋论坛等学习共同体，实现交流发展、分享共赢。

“龙高教育集团的成立，使全体龙高人有了全新的工作平台和更重大的使命。我们肩负着为全区民众提供优质教育资源和为龙岗基础教育创新发展探路的双重使命。通过办学体制和机制的创新，实现人才贯通培养、课程文化一体化、师资队伍优化，探索出契合深圳东进定位、区域实际、教育规律的集团发展新路径，培养具有全国影响力的教育品牌是我们龙高人追求的新目标。”马锐雄校长表示，目前，集团在运作模式、特色发展、管理及人才培养模式等方面做了大胆改革，也取得了初步成效。